“النتائج الدراسية” رابط استعلام نتائج الطلاب الفصل الدراسي الأول 1446 Noor Login

[ad_1]

أعلنت وزارة التعليم عن إتاحة رابط استعلام نتائج الطلاب لاستخراج درجات الفصل الدراسي الأول 1446 فور اعتمادها من جانب مدير المدرسة التابع لها الطالب أو الطالبة، وقد تم التأكيد على توفير أكثر من منصة لاستخراج نتائج الطلاب، حيث يمكن الدخول على نظام نور لنتائج الطلاب من حساب ولي الأمر أو الطالب، ومن ثم الإطلاع على الدرجات، كما يمكن استخراجها أيضاً من خلال تطبيق توكلنا، وعبر بوابة نتائجي الإلكترونية، وكذلك عن طريق منصة مدرستي للنتائج الإلكترونية، ومن خلال السطور القادمة يمكن الحصول على رابط نظام نور نتائج الطلاب الرسمي.

رابط استعلام نتائج الطلاب 1446

يعتبر كلاً من نظام نور التعليمي، وتطبيق توكلنا ركيزتين أساسيتين في منظومة التعليم الحديثة بالمملكة العربية السعودية، حيث يعكسان تطور النظام التعليمي، وحرص الجهات المعنية على دمج التكنولوجيا في تقديم الخدمات التعليمية التي يحتاج إليها ولي الأمر والطالب بمراحل التعليم العام، فنظام نور يعدّ منصة شاملة لبيانات الطلاب فيما يتعلق بالأداء الدراسي.

فعن طريق نظام نور المركزي، يُمكن لأولياء الأمور متابعة نتائج أبنائهم، وكذلك الاطلاع على تفاصيل الأداء الأكاديمي بشكل مباشر، مما يسهل عملية التواصل بين الأسرة والمدرسة، مع التمكين من دعم التحصيل الدراسي للطلاب، وفي الوقت الحالي يترقب الطلبة إعلان نتائج الفصل الدراسي الأول بعد انتهاء فترة الاختبارات التحريرية لهذا الفصل.

وقد تم التأكيد من جانب وزارة التعليم عام على إتاحة استخراج الدرجات عن طريق رابط استعلام نتائج الطلاب عبر “موقع نظام نور للنتائج الرسمي” سواءً من حساب ولي الأمر أو الطالب، مع مراعاة أنه لا يتاح الدخول على نظام نور برقم الهوية ورمز التحقق فقط، وإنما يتم الدخول على نور من خلال بوابة النفاذ الوطني الموحد.

رابط استعلام نتائج الطلاب الفصل الدراسي الأول 1446
نظام نور نتائج الطلاب

نتائج الطلاب توكلنا

تم التأكيد من جانب وزارة التعليم عام على إتاحة الإطلاع على الشهادات والنتائج الدراسية عبر التطبيق الوطني الشامل “توكلنا”، حيث يمكن الوصول إلى نتائج الطلاب الدراسية عن طريق توكلنا من خلال القيام بالتالي:

  • فتح تطبيق توكلنا.
  • ثم الذهاب إلى صفحة الخدمات.
  • ومن ثم النقر على الخدمات التعليمية.
  • ثم الضغط على خدمة “النتائج الدراسية”.
[ad_2]
Source link